Для самооценки коммуникативной компетенции при выборе конкретных целей обучения в рамках документа «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка» выработана система описаний умений на каждом уровне (А1, А2, В1, В2, С1, С2) и их реализациий для каждого вида речевой деятельности (аудирования, говорения, чтения и письма)...