5-12-2013
Согласно УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ по иностранным языкам, утверждённой МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ, в 4 классе ученикам предстоит познакомиться со следующим языковым материалом:
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Фонетика
Оглушение согласных в конце слога, слова. Ударение в сложных словах. Отсутствие ударения на служебных словах. Интонация простых распространенных предложений.
Лексика
Продуктивный минимум: 200 лексических единиц.
Рецептивный минимум: 70 лексических единиц.
Общий объем продуктивной лексики: 400 лексических единиц.
Общий объем рецептивной лексики: 120 лексических единиц.
Словообразование: суффиксы имен существительных, обозначающих профессии -er, -in; имен прилагательных -ig, -lich; имен числительных -t, -st; словосложение: имя существительное + имя существительное; имя существительное + имя прилагательное; имя числительное + имя числительное.
Грамматика
Грамматический материал для продуктивного усвоения
М о р ф о л о г и я
Имя существительное: имена существительные женского, среднего и мужского рода в дательном и винительном падежах. Множественное число имен существительных.
Артикль: неопределенный артикль перед именем существительным при первом упоминании о неизвестном предмете или лице; перед именем существительным после глаголов haben, brauchen. Определенный артикль перед именем существительным, которое ранее упоминалось в контексте; перед порядковым числительным. Отсутствие артикля перед именем существительным, обозначающим профессию; при обозначении профессии и рода занятий с глаголами sein и werden; перед именем существительным во множественном числе после глагола sein; перед именем существительным во множественном числе, если оно в единственном числе употребляется с неопределенным артиклем.
Местоимение: личные и притяжательные местоимения в дательном и винительном падежах; отрицательное местоимение kein/keine перед именем существительным.
Имя числительное: количественные числительные 21-100; порядковые числительные.
Предлог: предлоги места in, an, auf, требующие винительного или дательного падежа; предлоги времени in, an, требующие дательного падежа.
Глагол: спряжение сильных глаголов в настоящем времени (e-i, ie; a-ä; au-äu); глагол haben в настоящем времени (Präsens Aktiv).
М о д а л ь н ы й г л а г о л: müssen в настоящем времени (Präsens Aktiv) для выражения необходимости, вызванной внешними причинами или внутренним побуждением; mögen в настоящем времени (Präsens Aktiv) для выражения желания.
C и н т а к с и с
Употребление doch в утвердительном предложении.
Порядок слов в предложениях с обстоятельством места и времени; в предложениях с модальными глаголами (рамочная конструкция).
Грамматический материал для рецептивного усвоения
Артикль: употребление артикля перед названием буквы.
Местоимение: неопределенно-личное местоимение man.
Глагол: глаголы с отделяемой приставкой.
Фонетика
Оглушение согласных в конце слога, слова. Ударение в сложных словах. Отсутствие ударения на служебных словах. Интонация простых распространенных предложений.
Лексика
Продуктивный минимум: 200 лексических единиц.
Рецептивный минимум: 70 лексических единиц.
Общий объем продуктивной лексики: 400 лексических единиц.
Общий объем рецептивной лексики: 120 лексических единиц.
Словообразование: суффиксы имен существительных, обозначающих профессии -er, -in; имен прилагательных -ig, -lich; имен числительных -t, -st; словосложение: имя существительное + имя существительное; имя существительное + имя прилагательное; имя числительное + имя числительное.
Грамматика
Грамматический материал для продуктивного усвоения
М о р ф о л о г и я
Имя существительное: имена существительные женского, среднего и мужского рода в дательном и винительном падежах. Множественное число имен существительных.
Артикль: неопределенный артикль перед именем существительным при первом упоминании о неизвестном предмете или лице; перед именем существительным после глаголов haben, brauchen. Определенный артикль перед именем существительным, которое ранее упоминалось в контексте; перед порядковым числительным. Отсутствие артикля перед именем существительным, обозначающим профессию; при обозначении профессии и рода занятий с глаголами sein и werden; перед именем существительным во множественном числе после глагола sein; перед именем существительным во множественном числе, если оно в единственном числе употребляется с неопределенным артиклем.
Местоимение: личные и притяжательные местоимения в дательном и винительном падежах; отрицательное местоимение kein/keine перед именем существительным.
Имя числительное: количественные числительные 21-100; порядковые числительные.
Предлог: предлоги места in, an, auf, требующие винительного или дательного падежа; предлоги времени in, an, требующие дательного падежа.
Глагол: спряжение сильных глаголов в настоящем времени (e-i, ie; a-ä; au-äu); глагол haben в настоящем времени (Präsens Aktiv).
М о д а л ь н ы й г л а г о л: müssen в настоящем времени (Präsens Aktiv) для выражения необходимости, вызванной внешними причинами или внутренним побуждением; mögen в настоящем времени (Präsens Aktiv) для выражения желания.
C и н т а к с и с
Употребление doch в утвердительном предложении.
Порядок слов в предложениях с обстоятельством места и времени; в предложениях с модальными глаголами (рамочная конструкция).
Грамматический материал для рецептивного усвоения
Артикль: употребление артикля перед названием буквы.
Местоимение: неопределенно-личное местоимение man.
Глагол: глаголы с отделяемой приставкой.
...