Информация к новости
  • Просмотров: 1 320
  • Автор: e-Lancer
  • Дата создания: 25-08-2013
  • Обновление: 27-12-2022
  • QR-код адреса статьи
Редакция: e-Lancer
e-Lancer

Виртуальный кабинет немецкого языка

Категория: Сервис / Кабинеты пользователей

Дистанционное образование — это распространённая во всём мире форма организации образовательного процесса на расстоянии, предусматривающая самостоятельное прохождение учащимися учебных курсов в рамках разных профилей обучения, выполнение контрольных заданий, очную или заочную оценку результатов обучения. Свои отклики оно нашло и в сфере обучения иностранным языкам в виде языковых курсов, рассчитанных на удалённое (заочное) обучение с получением по их окончании сертификатов государственного образца.

Новое содержание ДО получило в связи с повсеместным включением в образовательный процесс сначала компьютерных и информационных технологий, а затем и расширенным использованием коммуникационных сетей (прежде всего, Интернета). Главная особенность такого обучения — это опосредованный характер общения между учителем и учеником. Как следствие, стали разрабатываться языковые курсы, направленные на разный контингент учащихся:
  • для самостоятельного индивидуального обучения;
  • для работы под руководством преподавателя.
Первая группа курсов, как правило, повторяет твёрдую структуру традиционных мультимедийных курсов. Они содержат теоретический материал для изучения, ряд заданий для работы над различными аспектами языка (фонетикой, лексикой и грамматикой) и видами речевой деятельности (слушанием, чтением и в некой мере говорением и письмом), а также итоговые контрольные задания, завершающие цикл проработки определённой темы. Поскольку в процессе обучения действия изучающего иностранный язык должны оцениваться и корректироваться непосредственно после выполнения им конкретного задания, стали применяться разнообразные — создаваемые путём компьютерного программирования — интерактивные упражнения с фиксацией результатов обучения.

И хотя благодаря технологии интерактивности заданий была реализована функция контроля, в некоторой мере заменившая преподавателя иностранного языка, отсутствие гибкости и поддержки в изучении, а также отдалённость от условий реальной коммуникации не позволили данным курсам получить широкое применение в обучении иностранным языкам. Большей популярностью стали пользоваться курсы под руководством преподавателя, который проводил консультации, высылал учебные материалы, проверял работы и т.д. При этом основное общение "преподаватель-учащийся", как правило, происходило с помощью электронной почты и телеконференций.

С расширением использования информационно-коммуникационных технологий наиболее перспективным направлением стало создание интерактивных учебных курсов. Очень гибкие по своей структуре, они предусматривают:
  • активное взаимодействие всех участников образовательного процесса, 
  • наличие обратной связи между преподавателем и обучаемым,
  • использование интерактивных средств обучения (компьютерных программ, Интернет-ресурсов и т.д.). 
Обучение в рамках таких курсов строится на базе систем управления обучением (Learning Management System, LMS), где преподаватель размещает материалы для изучения, упражнения для формирования определённых навыков и умений (фонетических, лексических, грамматических; аудирования, чтения, говорения и письма), тесты для контроля, отвечает на вопросы, комментирует ошибки, предлагает дополнительную информацию по изучаемой теме и т.д. Совершенствование и развитие навыков и умений реализуется путём моделирования ситуаций реальной коммуникации в ходе традиционных занятий или регулярных веб-конференций.

Становится очевидным, что такая организация образовательного процесса — это один из самых эффективных способов изучения иностранного языка, однако, она же и есть причина увеличения себестоимости таких курсов. Единственным способом найти баланс между объёмами материала для усвоения, количеством времени, необходимого для достижения целей обучения, сокращением расходов учащегося на обучение и адекватной оплатой труда преподавателя является вынесение части заданий на самостоятельно-управляемую работу в рамках ресурсов сети Интернет.

По своей сути такой ресурс становится ничем иным, как виртуальным кабинетом иностранного языка для одного или целой группы пользователей, изучение языка в котором реализуется как с помощью элементов конкретных компьютерных программ и интернет-сервисов, так и посредством самостоятельно создаваемых преподавателем упражнений и целых циклов упражнений. С методической точки зрения подобная работа концентрируется, прежде всего, вокруг формирования навыков (фонетических, лексических, грамматических) на этапах введения, тренировки и закрепления соответствующего материала, а также может включать отдельные (начальные) этапы работы при обучении отдельным видам РД.

Примерами реализации указанных положений могут стать интерактивные упражнения и тренинги, посвящённые различным аспектам языка и видам РД и размещённые в различный категориях образовательного проекта «Немецкий язык: от А до Я | Deutsch: von A bis Z».

Такая поддержка позволяет снизить нагрузку на преподавателя при поддержке учеников и студентов, сводя работу на указанных этапах к проверке усвоения, возможной корректировке, выполнении, в случае необходимости, дополнительных упражнений, выделяя за счёт этого больше времени на развитие у обучаемых умений аудирования, говорения, чтения и письма.
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как гость.
Чтобы у Вас было больше возможностей, пожалуйста, зарегистрируйтесь либо войдите на сайт (кнопка вверху справа).

Добавление комментария

Имя:*
E-Mail:
Комментарий:
  • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
    heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
    winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
    worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
    expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
    disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
    joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
    sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
    neutral_faceno_mouthinnocent
Вопрос:
Сколько будет 2+3?
Ответ:*
Введите код: *
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Архив новостей

Февраль 2024 (3)
Январь 2024 (8)
Декабрь 2023 (10)
Ноябрь 2023 (2)
Октябрь 2023 (5)
Сентябрь 2023 (11)
^