В методике под понятием «уровень владения языком» подразумевается степень сформированности речевых навыков и умений у изучающего иностранный язык. Принятый в 1996 г. документ под названием «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка» (англ. «Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment» (CEFR), нем. «Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, lehren, beurteilen» (GER или GERS)) стал результатом попыток по созданию общепонятного языка для описания того, что составляет предмет изучения, а также для описания уровней владения языком, независимо от того, какой язык изучается, в каком образовательном контексте - какой стране, институте, школе, на курсах или частным образом, и какие методики при этом используются...